黄庆梅:深入教学一线 鼓励学生充分发展

我要评论 来源:人民网-河北频道 2017-06-01 浏览次数:

图为石家庄四十一中校长黄庆梅接受人民网河北频道专访。

图为石家庄四十一中校长黄庆梅。

导言:教育家陶行知曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长,有什么样的校长就会有什么样的学校,就有什么样的教师和学生”。可以说,校长的教育理念是一所学校的灵魂。

为展现河北省各学校的教育要旨和办学特色,人民网河北频道推出“对话校长”系列访谈,通过对话校长,分享校长们精彩独到的办学经验和教育理念。

一年一度的国际交流、创意无限的机器人实验室、出版了100多期的《晨曦》心理校报……走进石家庄市41中,丰富多彩的校园生活与家长认可的办学成绩相得益彰。校长黄庆梅说:“‘为每一位师生提供施展才华的舞台,使每一位师生获得充分发展。’这是学校一直以来的办学理念,希望每一名学生都能享受学习生活,幸福每一天。”

37年的教育工作,让黄庆梅对学校管理和教育发展有着深刻的体认。她认为,作为教育人,面对社会上方方面面的诱惑,静心做教育尤为重要。同时,面对教育这项与人打交道的工作,要坚持“把学生当成自己的孩子”,既要包容孩子的不完美,也要充分鼓励他们每一次的优异表现。

教育智慧诞生在一线,教育思想成长在一线。黄庆梅把校长最应该多去的地方定位在课堂。她说,校长要敢于泡课堂,敢于在课堂里与教师并肩作战。结合多年的教育经验,她要求教师在日常课堂教学中坚持“三个不准”,即每节课教师讲授一般不超过25分钟、不准照本宣科、不准熄灭学生思维的火花。“课堂是教学的主阵地,学生是学习的主体、课堂的主人。在课堂教学中,老师把主动权交给学生,学生的效率和积极性才能得到提高。”黄庆梅说。

聚焦石家庄市41中的教师团队,黄庆梅说:“正如在教学上要相信学生,我们也特别强调要相信教师。作为一个大家庭的家长,我关注的不光是老师的工作,还有他们的生活,比如弹性坐班制度、10小时的临时请假制度等,排解老师的后顾之忧,给老师提供充分发展的平台,让幸福洋溢在师生之间、校园之间。”

(责编:张梦琪、陈汝健)

图为石家庄四十一中校长黄庆梅接受人民网河北频道专访。

图为石家庄四十一中校长黄庆梅。

导言:教育家陶行知曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长,有什么样的校长就会有什么样的学校,就有什么样的教师和学生”。可以说,校长的教育理念是一所学校的灵魂。

为展现河北省各学校的教育要旨和办学特色,人民网河北频道推出“对话校长”系列访谈,通过对话校长,分享校长们精彩独到的办学经验和教育理念。

一年一度的国际交流、创意无限的机器人实验室、出版了100多期的《晨曦》心理校报……走进石家庄市41中,丰富多彩的校园生活与家长认可的办学成绩相得益彰。校长黄庆梅说:“‘为每一位师生提供施展才华的舞台,使每一位师生获得充分发展。’这是学校一直以来的办学理念,希望每一名学生都能享受学习生活,幸福每一天。”

37年的教育工作,让黄庆梅对学校管理和教育发展有着深刻的体认。她认为,作为教育人,面对社会上方方面面的诱惑,静心做教育尤为重要。同时,面对教育这项与人打交道的工作,要坚持“把学生当成自己的孩子”,既要包容孩子的不完美,也要充分鼓励他们每一次的优异表现。

教育智慧诞生在一线,教育思想成长在一线。黄庆梅把校长最应该多去的地方定位在课堂。她说,校长要敢于泡课堂,敢于在课堂里与教师并肩作战。结合多年的教育经验,她要求教师在日常课堂教学中坚持“三个不准”,即每节课教师讲授一般不超过25分钟、不准照本宣科、不准熄灭学生思维的火花。“课堂是教学的主阵地,学生是学习的主体、课堂的主人。在课堂教学中,老师把主动权交给学生,学生的效率和积极性才能得到提高。”黄庆梅说。

聚焦石家庄市41中的教师团队,黄庆梅说:“正如在教学上要相信学生,我们也特别强调要相信教师。作为一个大家庭的家长,我关注的不光是老师的工作,还有他们的生活,比如弹性坐班制度、10小时的临时请假制度等,排解老师的后顾之忧,给老师提供充分发展的平台,让幸福洋溢在师生之间、校园之间。”

(责编:张梦琪、陈汝健)
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